viernes, 23 de mayo de 2008

maiatzak 19ko egunkaria

kaixo, gaur maiatzak 19, aurkezpenen eguna izan da.
Gu, gaur ere, autobusen greba dela eta, berandu iritsi gara klasera, baina heldu bezain laster, aurkezpenaren azken apainduekin jarri gara.
Aurkezpenean zer esango genuen pentsatu dugu, eta gero, bakoitzak esan behar zuena banatu dugu. Behin hori argi edukita, lana ondo geneukan konprobatu dugu, hau da, musika entzungo zela konprobatu dugu...

Arukezpenaren momentua heldu denean, "tarimara" igo eta hizt egiten hasi gara. Gure baliabide didaktikoa erakustean pixka bat urduri jarri gara, musika entzungo ote zen kezakan... Nola ez, atal batetako musikarik ez da entzun beraz, azaldu izan dugu, dispositiba horretan agertzen zena

Gu ez gara ordenagailuen lagunak eta hori antzeman egin da, nahiz eta lan ona egiten saiatu garen...eta azkenean helburua ondo bete dugula esan dezaket!!!!

Josune, baliabide didaktikoa sartu dudanean eskuineko informazioa behera mugitu da eta ez dakit zelan jarri ondo!!!

zirkulazio aparatua

">

viernes, 16 de mayo de 2008

Maiatzak 12ko egunkaria

Gaur, maiatzak 12, teknologia berriei buruzko azken aurreko klase da. Beraz, klase honetan gure lan praktikoak egiteko erabili dugu. Esan behar daukat autobusen greba egon denez, klasera ordu erdi beranduagoa sartu naizela.

Klaseren haria hartzeko, taldean eseri gara eta gure lanarekin jarraitu dugu. Arazo edo zalantza batzuk izan ditugu lanaren puntu batzuekin, beraz, Josune libre egotea itxaron dugu eta hari gure zalantzak plazaratu dizkiogu. Konturatu garenan ordua izan da!!!

miércoles, 7 de mayo de 2008

Maiatzak 5eko egunkaria

Gaur, praktika saioan egin beharreko lanean jarri behar diren aplikazio batzuk erabili ditugu. Aplikazio hauekin ikasi dugu power pointean soinua ipintzen, horretarako, ordenagailuak dituen soinu desberdinez baliatu gara. Ondoren, powen pointean zertxobait jartzeko, hortikan zehar "enredatu" dugu: marrazkiak jarriz, gure grabazioak egiten... Oso entretenigarria iruditu zait gaurko klasea, biana, esan beharra daukat, lanean baliabide ugari erabiltzea zaila iruditzen zaidala, gauza asko kontuan hartu behar ditugulako. Ez ba, zelan ateratzen zaigun lana!!!

Astelehenean, ezin zaigu ahaaztu, Josuneri lanari buruzko arazo batzuk galdetzea, bestela ezin dugu aurrera jarraitu!

Teoriari dagokionez, Teknologia Berriak hezkuntza prozesuan txeratzen gaiarekin jarraitu dugu. Pixka bat galduta ibili naiz, pasaden astean emandako klasea galdu bainuen.

Hori izan da gaurko ikasgai honetan landutakoa!!!

martes, 22 de abril de 2008

Ariño herriko bideoaren inguruan...

Ariño herria, Teruelen kokatuta dago eta bertako ikasleak Lehen Hezkuntzan hasten direnetik teknologia berrietan murgildurik daude.

Bideo honetan aurkezten den sistemaren oinarria teknologia berriak dira. Ikasle hauen ikusmuga pantaila bati esker ematen da, hau da, herri honek, informazioa ordenagailuari esker eskura dezakete, ez baitzuten informaziorik, egunkaririk heltzen, eta orain teknologia berriak direla eta, hau egitea, munduaren berri izatea posible dute eta herriko zein hiriko ikasleak posibilitate berdinak izatea laguntzen baitu.

Teknologiei esker, autonomia sustatzen den ideiarekin erabat ados nago.Lana egiterakoan ikasleak dira haien irakasle, informazio bilatzen dutenak...irakasleak gidak bilakatzen dira irakasleak izan beharrean. Ikasleen, norberen irakaskuntzarako hori oso interesgarria da.

Lankidetza bultzatzen da metodologia honekin. Lana, ordenagailuaren bidez egiten dutelako eta honen ondorioz beste ikaskideei,egindako lana, haiek ikus dezaten, bidali egiten zaie. Gaizki egotekotan,elkarrekin laguntzeko aukera ematen du.

Argi dago irakaslearentzat lan gehiago dela haiek direlako unitate didaktikoak, ariketak bilatu eta egin... prestatu eta egin behar dutenak, eta metodologia honekin lan egiteak etengabeko lana eskatzen duelako, gainera, bideoko irakasle batek dioen moduan baliabideak falta dira, lana era egoki eta bikainean aurrera eramateko.

Nire ustez, metodologia honek alde onak eta alde txarrak ditu. Alde onak ditu, oso produktiboa ikusten dudalako ordenagailuekin lana egitea autonomia sustatzen delako eta ikasteko modu entretenigarria zein probetxugarria dela ikusten dudalako. Alde txarretan, baliabide ugari behar direla ikusten dut, eta ez dut uste familia asko kapaz direnik baliabide hauek eskura dezaketenik: ordenagailu eramangarriak edonoren esku ez baitaude.

Bdeo hau moddlen (gure irakasgaian) aurki dezakegu.

apirilak 21eko egunkaria

Gaur, praktikako saioan blogarekin zerikusia duen ariketa egin dugu.
Klaseko link zerrenda osatu dugu nik pasaden astean 4 ikaskide zerrenda bakarrik bainuen, eta gaur, berriz, klase osoarena eskuratu dut. Ondoren, blogarekin (blogak irakaskuntzan, blog didaktikoak...)zerikusia duen helbide bat aurkitu behar izan dugu eta ondoren gure blogean jarri. Hori egitea pixka bat zaila iruditu zait, ez baitutu inoiz egin eta orri horretako irudi bat kontutuan hartu ez dudalako helbidea itsasterako orduan.

Teoria saioan, azterketa dataz aldetzeko gaiarekin aritu gara. Batzuk maiatzeko azken astean egitea nahi zuten, eta besteok data mantendu. Eztabaidatu ondoren maiatzak 29 egiteko aukera dago, baita zentruak irakasgai honetarako finkatua izandako egunean ere. Ondoren, Terueleko bideoari buruz aritu gara. Galderak hurrengo egunerako erantzun behar dira. Hauek, beste etiketa baten barruan topa daitezke.

miércoles, 16 de abril de 2008

TIC-en inguruko artikulua

Artikulu honetan Tic -ei buruz hitz egiten da.

¿Las TIC están generando innovación pedagógica en las aulas? Galdera hau bota eta gero ikerketak esaten duena azaltzen du Manuel Area Moreirak,La Lagunako hezkuntz tekonologiako irakasleak.

Ikerketa hau herrialde askotan egindako galdeketaren ondoriokoak dira.
Europako zentro gehienak eta Espainiarrak konkretuki, baliabide teknologiko ugari dituzte, beraz,teknologia problema bat ez dela esaten du.

Irakasleak TIC-ak existitzen den pedagogía bultzatzeko erabiltzen dute eta baita, bere irakaskuntzaren planifikazioarekin erlazionatuta dauden lanak garatu ahal izateko ere. Normalean, TIC erabiltzen dituzten irakasleak eta ikasleak gelan erabiltzen duten irakaskuntza ereduak expositiboak izaten dira edota informazioa igortzeko ere.. Horrela, ordenagiluarekin, irakaslea bere ikas-informazioa handitzeko posibilitatea izaten du.Baina TIC -en aplikazioa irkaskuntzan ez du esan nahi berrikuntzarik ekarri behar duenik.

Artikulua andereñoak luzatutako helbide batetatik irakurri eta eskura dezakegu.